現(xiàn)在,學(xué)校媒體教學(xué)手段也前所未見的速度在增長,越來越多的多媒體電教設(shè)備(如投影儀、投影幕、電腦、筆記本、展臺、影碟機(jī)、音響系統(tǒng)、錄像機(jī)等)服務(wù)于教學(xué)第一線。而多種電教設(shè)備的交互使用,在一定程度上也給老師帶來了煩惱。對多間教室設(shè)備操作的有效管理,于是產(chǎn)生了多媒體教育中控系統(tǒng)。
一、什么是教育中控
格芬分布式多媒體中控系統(tǒng)是一款綜合多種功能的分布式多媒體中控一體主機(jī),集成有電源、高清/標(biāo)清矩陣、數(shù)字功放、2.4G無線話筒、網(wǎng)絡(luò)交換等模塊,集成多媒體中控功能,可管控教室的多媒體設(shè)備,配備有強(qiáng)大的服務(wù)軟件管理功能,通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對所有的課室綜合管理,包括設(shè)定不同教室的上下課設(shè)備開啟與關(guān)閉,投影機(jī)設(shè)備使用時(shí)間信息等。格芬GF-ECC教育中控專為全功能多媒體教室而設(shè)計(jì),具有網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播、智能物聯(lián)管控功能,網(wǎng)絡(luò)IP廣播功能(滿足高考英語聽力要求),可點(diǎn)教學(xué)設(shè)備集控功能,廣播及信息發(fā)布等,集成視頻通道切換,集中控制投影儀/幕,無線話筒,IC卡控制等功能。
二、教育中控分類
1、簡易教育中控系統(tǒng):接入業(yè)務(wù)能力有限;現(xiàn)在市場的簡易型中控一般都是強(qiáng)弱電分離,主機(jī)體積比較小、系統(tǒng)矩陣少、相應(yīng)的功能較少。使用的范圍:普教、小教室,主要是控制設(shè)備比較少的地方;
2、一體化教育中控系統(tǒng):把接入設(shè)備接口和業(yè)務(wù)管理及操作維護(hù)高度集成于一體,使用多媒體教學(xué)中控系統(tǒng)簡潔化,但接口擴(kuò)展有限;使用范圍:一般常用在大中學(xué)的多媒體教室、也用在中型會場,,能控制比較多設(shè)備;
3、可編程中控系統(tǒng):業(yè)務(wù)接入設(shè)備可以配置,提供靈活管理各種設(shè)備的能力,一般能夠滿足特殊要求的環(huán)境或者大型會議室,控制設(shè)備比較多,可以提供程序編寫界面;
4、免管理中控系統(tǒng):這是在傳統(tǒng)中控的基礎(chǔ)上加入了智能的免管理功能,他解決了學(xué)校對多媒體教室的管理問題,比如,老師下課后如果忘記關(guān)閉多媒體設(shè)備,這時(shí)就會出現(xiàn)學(xué)校最不愿看到的設(shè)備資源浪費(fèi)問題,傳統(tǒng)模式是要求學(xué)校的電教管理員到每個(gè)教室巡視一遍。而免管理中控能檢測到老師是否還在上課或下課的狀態(tài),在老師下課離開教室后自動關(guān)閉多媒體設(shè)備(電腦,投影機(jī),音響,功放等多媒體設(shè)備)
三、教育中控與普通中控的區(qū)別
普通中控一般指的是通過傳輸信號指令實(shí)現(xiàn)控制設(shè)備的開關(guān),調(diào)節(jié)或者是移動,普遍中控是只有一種信號接口,而教育中控是專為多媒體教室定制的產(chǎn)品,其包含了音視頻的切換,投影儀升降等功能,智能物聯(lián),教學(xué)互動等,格芬科技GF-EC的教育中控除了音視頻切換,投影儀開關(guān)之外,還有控制投影幕的升降,IP網(wǎng)絡(luò)語音廣播,視頻廣播,有線和無線話筒,數(shù)學(xué)擴(kuò)音,運(yùn)維管理,云錄播等等特色且實(shí)用的功能,可以滿足各類多媒體教室讓老師上課更簡單。
四、格芬教育中央控制系統(tǒng)一般由四部分組成:
1、用戶界面
2、中央控制主機(jī)
3、受控設(shè)備
4、功能模塊
五、格芬教育中央控制系統(tǒng)組成模塊:
中控主機(jī):起到接收觸摸屏的控制信號,解釋并執(zhí)行的作用。
觸摸屏:可直接預(yù)覽、視頻,簡易快速地進(jìn)行全程操控。
嵌墻式面板:通常安裝在門口,方便進(jìn)出時(shí)操作。
音量控制模塊:用來控制音響設(shè)備。
燈光控制器:用于控制、調(diào)節(jié)燈光設(shè)備。
強(qiáng)電繼電器模塊:用于控制電動吊架、屏幕、設(shè)備電源、日光燈等設(shè)備。
紅外發(fā)射棒:用于控制如DVD/錄像機(jī)/實(shí)物展臺紅外設(shè)備。
外置電源供應(yīng)器:用于給所有設(shè)備供電。